وزارة التعليم تعلن إطلاق تقويم مستوى الأداء لجميع المدارس ومعايير التقويم

قامت وزارة التعليم وهيئة تقويم التعليم والتدريب بالإعلان عن إطلاق تقويم مستوى الأداء لجميع المدارس في العام 1445 ضمن برنامج الوطني لتقويم المدرسي الذي تم إطلاقه منذ العام الماضي يهدف هذا البرنامج إلى تقويم أداء المدارس للارتقاء بمخرجات التعليم العامة وتعمل على ضمان جودة الأداء المدرسي وتطويره من خلال توفير البيانات وتحليلها وإعداد التقارير للجهات الرسمية لتحقيق مستهدفات رؤية السعودية 2130 وتنميه القدرات البشرية

إطلاق تقويم مستوى الأداء لجميع المدارس

تم إطلاق برنامج تقويم الأداء لجميع المدارس في أنحاء المملكة للعام الحالي 1445 ويستهدف كافة المدارس الحكومية والأهلية والعالمية وعددها أكثر من 25000 مدرسة يتم تطبيق التقويم الذاتي من قبل المدرسة عن طريق منصة تميز الرقمية كما يتم تنفيذ التقويم الخارجي للمدارس من قبل الفرق التي يتم إطلاقها في أكثر من 10000 مدرسة لاستطلاع آراء المعلمين وأولياء الأمور والطلبة من خلال الاستبيانات الرقمية

منصة التميز الرقمية

عبارة عن نظام تقني متكامل لأداره إجراءات التقويم المدرسي في كافة أنحاء المملكة سواء التقويم الذاتي أو الخارجي وتعتمد مجموعة من أدوات التقويم الرقمية والأدلة الإرشادية التي يتم تطبيقها العمل على تحليل البيانات وإصدار التقارير بطريقه إلكترونية تقديم خدمات للمدارس مثل تنفيذ عمليات وإجراءات التقويم الذاتي الاطلاع على أدلة تقويم الذاتي ودليل المستخدم والخدمات الإلكترونية للتقويم والاعتماد المدرسي يتم تطبيق هذه الأدوات باللغتين العربية والإنجليزية

مستهدفات برنامج التقويم المدرسي

تستهدف وزارة التعليم من خلال هذا البرنامج تحقيق مجموعة من الأهداف منها:

• تحفيز المدارس لتحسين الأداء دعم التحسين والتطوير المستمرة
• تحقيق مستويات عالية في مخرجات ونواتج التعلم.
• التعرف على مستوى أداء المدارس وتحليل البيانات الخاصة بها.
• تحليل وثائق المدارس وأنظمة الاختبارات والرخص.
• الزيارات التقويمية للملاحظات الصفية وملاحظات البيئة المدرسية والمقابلات الشخصية.

معايير التقويم

يعتمد البرنامج مجموعة من معايير التقويم في المجالات الرئيسية منها:

• تقويم الإدارة والقيادة المدرسية ونواتج التعلم والتعليم والتعلم والبيئة المدرسية.
• تشمل 10 معايير مختلفة و47 مؤشرا للمدارس الحكومية.
• يتم التقييم ضمن أربعة مستويات منها التميز ويحصل على 90 % فأكثر.
• التقدم من 75 % إلى أقل من 90 %.
• الانطلاق من 50 % إلى أقل من 75 % التهيئة وهو أقل من 50 %.